Enseñar Dibujo de modo virtual: las fichas del Prof. Nicolás Netto
Durante los meses que duró la virtualidad total, el Prof. Nicolás Netto desarrolló fichas educativas para las clases de Dibujo (Secundaria).
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La tecnología y los docentes de Secundaria: apuntes a partir de la experiencia vivida
Los conocimientos y las destrezas implícitas en el proceso de aprendizaje de la tecnología por parte de los profesores de Secundaria son reflejo de la vocación docente y de la propuesta del Instituto Crandon.
Arte en confinamiento: sorpresas sin desencantos
El nuevo escenario de aislamiento puso a la vista el potencial creativo y la innovación de técnicas, métodos y herramientas para educar a distancia. Las experiencias realizadas por los Profes. Nicolás Netto y Pablo Scagliola ponen en práctica nuevos lenguajes tecnológicos y exploran emociones imprescindibles en el desarrollo personal.
«My Dream House»: creatividad, vocabulario y trabajo en equipo en segundo año de Ciclo Básico
Los estudiantes de segundo año de Ciclo Básico desarrollaron el proyecto My Dream House propuesto por el equipo de profesoras de Inglés. A partir de la metodología ABP, los adolescentes debían realizar la maqueta de una casa.
Nivel 3 de Educación Inicial: estrategias virtuales para fortalecer el vínculo
«Todo cambió de pronto y tuvimos que rediseñar nuestras estrategias metodológicas», explican las maestras de Nivel 3 años de Educación Inicial.
Digital Recipe Book of Third Grade Secondary
During the Coronavirus lockdown the English teachers of 3rd grade in Secondary School (Ciclo Básico) have implemented distance learning strategies that combine digital resources, video calling classes and non-presential activities.
Práctica de dilatación térmica en segundo año de Ciclo Básico: la casa como laboratorio
La dilatación térmica, uno de los contenidos del programa de Ciencias Físicas de segundo año de Ciclo Básico, se aborda comúnmente en el laboratorio con ciertos experimentos ya armados. En la modalidad cien por ciento virtual, la Profa. Nadia Pérez buscó otras estrategias.
Química en casa: cromatografía y cristalización en tercer año de Ciclo Básico
Las Profas. Gabriela Meroni y Lucía Pastore, docentes de Química de los grupos tercero 1 y 5 de Ciclo Básico (Secundaria) describen cómo abordaron los métodos de fraccionamiento de sistemas homogéneos, una de las unidades conceptuales del programa de la asignatura.
Videos con ejercicios mentales en clase de Biología de segundo de Ciclo Básico
La Profa. Lucía Do Santos, docente de Biología en segundo año de Ciclo Básico (Secundaria) encontró en la metodología de clase invertida (flipped classroom) el camino metodológico para abordar temas del programa curricular en la modalidad virtual impuesta por el coronavirus.
Las primeras clases prácticas en línea de Economía Doméstica
Los docentes del Instituto Crandon han instrumentado, durante la suspensión de las clases presenciales, estrategias y metodologías en función de la didáctica de cada asignatura. Y Economía Doméstica ―uno de los sellos identitarios de la Institución― también ha incursionado en nuevas prácticas virtuales.
Módulos quincenales con actividades interdisciplinarias: el abordaje de sexto año de Primaria
Las maestras de sexto año de Primaria organizan el programa en módulos quincenales. Delinean propósitos, metodología y cronograma para abrir y cerrar cada tema con una perspectiva interdisciplinar.
Formularios Moodle en el simulacro virtual de examen internacional de inglés: trabajo en equipo, adecuación e innovación
Las Profas. Valeria Machines y Tamara Miguez implementaron formularios autocorregibles Moodle para la realización virtual del simulacro de exámenes internacionales de inglés en Secundaria (25 y 26 de abril).
Ajustes metodológicos en las clases de Historia. La propuesta del Prof. Marcos Rey
El Prof. Marcos Rey, docente de Historia de cuarto y quinto de liceo, narra su experiencia de enseñanza remota a partir del comienzo de las clases virtuales.
La generación de primer año de Secundaria participó de una instancia masiva de programación
En la tarde del viernes 24 de abril, luego de más de un mes de suspensión de las clases, la generación de primer año de Secundaria se reunió virtualmente por primera vez para participar de Mumuthon, una un encuentro masivo de programación.
Primer simulacro virtual de exámenes internacionales de inglés en Secundaria
El sábado 25 y el domingo 26 de abril tuvo lugar el primer simulacro (mock) de exámenes internacionales de inglés. Debido a la suspensión de clases por la pandemia de COVID-19, la actividad se realizó en formato virtual con la participaron los 249 alumnos.
Conferencias de prensa con invitados sorpresa: una experiencia didáctica de la asignatura Biología en Secundaria
El Prof. Federico Viana (docente de Biología en Secundaria) ha implementado videoconferencias con invitados sorpresa. Carlos Lineo (botánico sueco), Linnéa Larsson (exalumna de Crandon), Lynn Margulis (científica norteamericana) y el dermatólogo Tekuida Lappiel participaron de conferencias de prensa.
La exalumna Melanie Nuesch Germano contribuye a la investigación sobre el COVID-19
Melanie Nuesch German, exalumna de Crandon, es bióloga y, desde la Universidad de Bonn (Alemania), investiga sobre el tema del momento: el COVID-19.
IT Strategies And Tools In The COVID-19 Pandemic
The Coronavirus pandemic has shut down schools in more than 130 countries affecting 1,370 millions of students as Europa Press mentions on its website.
La enseñanza remota de emergencia: aportes en curso
En el último bienio comenzamos a realizar importantes cambios en la currícula de los cursos de Informática y en el uso de herramientas de tecnología educativa en las clases de Inicial, Primaria y Secundaria de nuestra Institución. Revisamos abordajes conceptuales, didácticos, metodológicos y de contenidos en conjunto con la Mag. Verónica Perosi, docente argentina especializada en tecnología educativa.
Tecnología educativa: propuestas para Química, una base de datos y un glosario
En la tercera columna de recomendaciones, la Profa. Ana María Méndez sugiere herramientas para la clase de Química, la base de datos del Instituto Smithsonian y un glosario de innovación tecnológica.