Desde el martes 11 de agosto, las Profas. Laura Bouzas y Gabriela Remedi ―coordinadoras de Inglés en Educación Inicial y Primaria― llevan adelante un nuevo curso de capacitación en Synthetic Phonics orientado a docentes de la Institución.
Por segundo año consecutivo, el Instituto Crandon figura en la nómina de los estudiantes con mejores resultados en los exámenes internacionales de inglés de Cambridge.
The Outstanding Cambridge Learner Award has four categories (High Achievement, Top in Uruguay, Best across, and Top in World) and two students of Crandon are part of the current Top in Uruguay. Nadina Fernández Reja and Iván Asplanato Delfino got the distinction on the subjects First Language Spanish and Literature.
A summary of news about remote learning published from March to May. These articles show how the personnel and the students of Instituto Crandon have faced the lockdown.
With the purpose of teaching the Future Simple Tense, Ana Clara Pazos, the teacher of English Workshop 3 at Primary School, decided to introduce this grammar point in an out of the ordinary way.
Los estudiantes de segundo año de Ciclo Básico desarrollaron el proyecto My Dream House propuesto por el equipo de profesoras de Inglés. A partir de la metodología ABP, los adolescentes debían realizar la maqueta de una casa.
During the Coronavirus lockdown the English teachers of 3rd grade in Secondary School (Ciclo Básico) have implemented distance learning strategies that combine digital resources, video calling classes and non-presential activities.
Publicación digital con las obras ganadoras del «Writing Contest 2019» (Primaria).
Las Profas. Valeria Machines y Tamara Miguez implementaron formularios autocorregibles Moodle para la realización virtual del simulacro de exámenes internacionales de inglés en Secundaria (25 y 26 de abril).
El sábado 25 y el domingo 26 de abril tuvo lugar el primer simulacro (mock) de exámenes internacionales de inglés. Debido a la suspensión de clases por la pandemia de COVID-19, la actividad se realizó en formato virtual con la participaron los 249 alumnos.
Melanie Nuesch German, exalumna de Crandon, es bióloga y, desde la Universidad de Bonn (Alemania), investiga sobre el tema del momento: el COVID-19.
En diciembre pasado, despedimos a los Seniors 2019 y después del receso estival algunos de ellos nos cuentan sus nuevos desafíos académicos. En esta entrega, Eloísa Orrego, Joaquín Otormín y Alejandra Beduchaud comparten sus experiencias.
La tarde del pasado 30 de enero, un grupo de veinte estudiantes y dos docentes partimos rumbo a Vancouver, Canadá, en lo que fue una de las experiencias más enriquecedoras y disfrutables...
En febrero, partió el primer grupo estudiantil del año en el programa internacional de experiencias académicas bilingües del Instituto Crandon...
En mayo del año pasado, la Coordinación de Inglés de Inicial y Primaria convocó a los alumnos de Primaria a participar de la primera edición de Writing Contest, un concurso de cuentos y poesía en inglés...
Los alumnos de quinto A y quinto D, grupos a cargo de la Mtra. María del Carmen Nion, realizaron una puesta en escena sobre historias tradicionales (Caperucita Roja, Cenicienta, Hansel y Gretel y Blancanieves)...
El Taller de Teatro en inglés (Drama Workshop), actividad extracurricular para alumnos de cuarto año de Primaria a cargo de la Profa. Laura Bouzas, realizó la puesta en escena de la obra trabajada durante los últimos meses del año...
Quinto C, a cargo de la Mtra. Susana Bagnulo, realizó una puesta en escena de las clásicas historias tradicionales que han acompañado a los niños de diversas partes del mundo...
Al igual que el año anterior, la Profa. Gabriela Moreira fue responsable de coordinar un ciclo de debates en inglés del que participaron los segundos años de Ciclo Básico...
En octubre, los estudiantes de primer año de Ciclo Básico comenzaron a trabajar en un proyecto interdisciplinario que involucró las asignaturas Biología e Inglés (Profas. Valeria Giménez y Lorena Verdier)...