Los docentes del Instituto Crandon han instrumentado, durante la suspensión de las clases presenciales, estrategias y metodologías en función de la didáctica de cada asignatura. Y Economía Doméstica ―uno de los sellos identitarios de la Institución― también ha incursionado en nuevas prácticas virtuales.
Las maestras de sexto año de Primaria organizan el programa en módulos quincenales. Delinean propósitos, metodología y cronograma para abrir y cerrar cada tema con una perspectiva interdisciplinar.
Las Profas. Valeria Machines y Tamara Miguez implementaron formularios autocorregibles Moodle para la realización virtual del simulacro de exámenes internacionales de inglés en Secundaria (25 y 26 de abril).
El Prof. Marcos Rey, docente de Historia de cuarto y quinto de liceo, narra su experiencia de enseñanza remota a partir del comienzo de las clases virtuales.
En la tarde del viernes 24 de abril, luego de más de un mes de suspensión de las clases, la generación de primer año de Secundaria se reunió virtualmente por primera vez para participar de Mumuthon, una un encuentro masivo de programación.
El sábado 25 y el domingo 26 de abril tuvo lugar el primer simulacro (mock) de exámenes internacionales de inglés. Debido a la suspensión de clases por la pandemia de COVID-19, la actividad se realizó en formato virtual con la participaron los 249 alumnos.
La letra exhorta a lavarse las manos, saludarse con el codo, quedarse en casa, estar conectados y ser solidarios.
El Prof. Federico Viana (docente de Biología en Secundaria) ha implementado videoconferencias con invitados sorpresa. Carlos Lineo (botánico sueco), Linnéa Larsson (exalumna de Crandon), Lynn Margulis (científica norteamericana) y el dermatólogo Tekuida Lappiel participaron de conferencias de prensa.